Suivi gynécologique de la femme et prise en charge de la ménopause

Les supports et documents pédagogiques utilisés sont :

• Le contenu scientifique du formateur (sous forme de vidéos et Powerpoint),
• Les questions-réponses préparées pour chaque séquence de formation (quiz reprenant les points importants de la séquence avec un feed-back personnalisé),
• Une bibliographie,
• Les référentiels,
• Des outils utiles pour la pratique,
• Des documents en PDF seront à disposition des participants en téléchargement.

Les moyens techniques :

La formation se déroule dans une salle équipée d’un vidéoprojecteur avec écran et d’un tableau blanc. Les tables et chaises sont disposées de façon à faciliter les échanges et travaux de groupe.

Objectifs pédagogiques :

• Identifier et prendre en charge les risques liés à la ménopause ;
• Acquérir une une bonne connaissance de la pharmacopée, de l’éducation thérapeutique des femmes et de la gestion a priori et a posteriori des effets indésirables de la ménopause ;
• Identifier les indications de prescription de traitements hormonaux de la ménopause;
• Maîtriser les enjeux et la prise en charge de la ménopause afin d’améliorer la qualité de vie et la santé de la femme

Programme détaillé disponible sur demande.

Le ou les intervenants de cette action DPC seront des professionnels de santé justifiant d’une spécialisation en médecine de la reproduction.

Ils devront justifier d’une compétence prouvée pour dispenser cette formation qui peut être de différentes formes :

• Expérience dans la formation (universitaire, continue …)
• Publications d’ouvrages portant sur le sujet de l’action
• Publication d’articles dans des revues scientifiques et portant sur le sujet de l’action
• Autres publications

L’intervenant pressenti pour cette formation sur la prise en charge de la ménopause est le concepteur de l’action, à savoir le Pr Nathalie Chabbert-Buffet, dont le CV est joint par ailleurs.

Médecine générale

Prérequis :

Médecin généraliste

Méthodes mobilisées :

L’objectif de cette formation est de rendre le participant acteur de sa formation. Les apports théoriques alterneront avec des cas cliniques qui seront analysés dans l’objectif d’apporter des axes d’amélioration sur sa pratique.

Méthodes d’évaluation :

Test de positionnement ou audit clinique avant et après la formation (pour les formations en e-learning, des quiz sont proposés au cours de la formation). Ces évaluations font l’objet d’un feedback par le formateur. Un questionnaire de satisfaction est proposé en fin de formation, un certificat de réalisation de formation est transmis à l’issue de la formation.

Délais et modalités d’inscription :

Inscription possible jusqu’à la veille de la fin de la session si renonciation du délai de rétraction légal. Inscription par mail à contact@medere.fr, par téléphone au 01 88 33 95 28 ou via le site https://medere.fr/

L’inscription est effective dans un délai maximum d’un jour ouvré, permettant un accès immédiat à la formation.

Nos conseillers en formation vous accueillent du lundi au vendredi.

Accessibilité :

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Nous vous proposons cependant de prendre contact avec notre équipe afin d’identifier les besoins d’adaptation, d’assistance ou de compensation à mettre en œuvre pour que votre formation se déroule dans les meilleures conditions. Vous pouvez joindre notre référente handicap par téléphone au 01 88 33 95 28 ou par mail à contact@medere.fr.