Le repérage et le diagnostic des enfants présentant un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) est une priorité de santé publique, 3 à 5 % des enfants sont en effet concernés dans notre pays. Bien que le TDAH soit un trouble observé chez les enfants, des études ont de plus montré que 15 % des enfants atteints de TDAH continuaient à présenter des caractéristiques cliniques qui répondaient aux critères de diagnostic à l’âge de 25 ans, et que plus de 50 % ont continué à souffrir à l’âge adulte d’altérations significatives dans plusieurs domaines notamment :
Le retentissement du TDAH est multiforme :
Les données épidémiologiques récentes démontrent un risque accru de mortalité, chez les enfants et chez les adultes atteints de TDAH. Cette mortalité est en lien à la fois avec un risque accidentel majeur (accidents domestiques, comportements à risque et accidents de la route) mais aussi avec un taux de suicide 6 fois supérieur aux individus non-TDAH.
Dans ce cadre, les autorités ont mis en place des plateformes de coordination et d’orientation (PCO) afin de de proposer un parcours de bilan et d’intervention précoces pour les troubles du neurodéveloppement dont le TDA/H afin de prévenir l’errance diagnostique et le sur-handicap. Leur mise en œuvre implique des actions fortes de formation continue des professionnels afin de les aider à repérer et accompagner le plus précocement possible les personnes concernées par ce trouble.
Janvier 2024
Les moyens techniques : La formation DPC le repérage et le prise en charge TDAH se déroule dans une salle équipée :
Les supports et documents pédagogiques utilisés au cours de la formation diagnostic TDAH sont :
Le ou les intervenants de cette action DPC seront des professionnels de santé justifiant d’une spécialisation en pédiatrie.
Ils devront justifier d’une compétence prouvée pour dispenser cette formation DPC qui peut être de différentes formes :
L’intervenant pressenti pour cette formation éligible DPC est le concepteur de l’action, à savoir le Pr Pierre Castelnau, dont le CV est joint par ailleurs.
Médecine Générale, Pédiatrie, Psychiatrie
Prérequis :
Être médecin généraliste, médecin pédiatre ou médecin psychiatre.
L’objectif de cette formation est de rendre le participant acteur de sa formation. Les apports théoriques alterneront avec des cas cliniques qui seront analysés dans l’objectif d’apporter des axes d’amélioration sur sa pratique.
Test de positionnement ou audit clinique avant et après la formation (pour les formations en e-learning, des quiz sont proposés au cours de la formation). Ces évaluations font l’objet d’un feedback par le formateur. Un questionnaire de satisfaction est proposé en fin de formation, un certificat de réalisation de formation est transmis à l’issue de la formation.
Inscription possible jusqu’à la veille de la fin de la session si renonciation du délai de rétraction légal. Inscription par mail à contact@medere.fr, par téléphone au 01 88 33 95 28 ou via le site https://medere.fr/
L’inscription est effective dans un délai maximum d’un jour ouvré, permettant un accès immédiat à la formation.
Nos conseillers en formation vous accueillent du lundi au vendredi.
Accessibilité :
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Nous vous proposons cependant de prendre contact avec notre équipe afin d’identifier les besoins d’adaptation, d’assistance ou de compensation à mettre en œuvre pour que votre formation se déroule dans les meilleures conditions. Vous pouvez joindre notre référente handicap par téléphone au 01 88 33 95 28 ou par mail à contact@medere.fr.
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* Taux de satisfaction actualisé en août 2024
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