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Le Pr. Nathan Moreau, chirurgien-dentiste spécialisé en chirurgie orale, est Maître de Conférences et Praticien Hospitalier à l’Hôpital Bretonneau et à l’Université de Paris.
Expert en douleurs chroniques oro-faciales, il mène des recherches en neurosciences et dirige l’étude DIAMOND sur les douleurs neuropathiques dentaires.
Auteur de plus de 60 publications, conférencier international et lauréat de plusieurs distinctions, il contribue à l’innovation en médecine bucco-dentaire et à l’amélioration des soins.
Ce que vous allez apprendre
- La douleur dentaire est le principal motif de consultation en médecine buccodentaire, signalant souvent un besoin urgent de traitement.
- La douleur aiguë peut être invalidante et nécessite un diagnostic précis et une prise en charge adaptée.
- Les chirurgiens-dentistes doivent également gérer la douleur chronique, qu’elle soit prévisible ou survenant après des interventions.
Déroulé de la formation
Séquence n°1 : réactualiser ses connaissances sur la physiopathologie de la douleur
Séquence n°2 : intégrer les différentes notions de la douleur en tenant compte du risque de chronicisation
Séquence n°3 : pratiquer une évaluation du patient douloureux chronique en respectant les recommandations de bonnes pratiques
Séquence n°4.1 : assurer une prise en charge thérapeutique médicamenteuse en lien avec les recommandations de la has, de l’ANSM et des sociétés savantes
Séquence n°4.2 : assurer une prise en charge thérapeutique non médicamenteuse en lien avec les recommandations de la has, de l’ANSM et des sociétés savantes
Séquence n°5 : collaborer efficacement avec les autres professionnels de santé en sachant adresser un patient douloureux chronique
N° DPC :
Public concerné :
Prérequis :
Être chirurgien-dentiste.
Date(s) de la formation :
01/04/2025
01/05/2025
01/06/2025
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La douleur dentaire est le premier motif de consultation en médecine buccodentaire.
La douleur aiguë est un signal d’alerte, invalidante par son intensité, par sa persistance parfois, en particulier en l’absence de diagnostic précis et de traitement adapté.
Le chirurgien-dentiste est fréquemment confronté à la douleur chronique, qu’elle soit imprévue ou prévue dans les suites d’un acte buccodentaire.
La formation en avant-première
Cette formation a été pensée pour répondre aux situations les plus courantes que rencontrent les médecins au quotidien.
Conçue dans un format pratique, elle propose des conseils concrets et des retours d’expérience d’experts de terrain, tout en intégrant les recommandations scientifiques les plus récentes.
Les modalités d'évaluation
Programme intégré (PI)
Ce format combine la Formation Continue (FC) avec des Évaluations des Pratiques Professionnelles (EPP) réalisées en amont et en aval, offrant ainsi un format complet et structuré.
La Formation Continue (FC)
Correspond au cours découpé en plusieurs modules, il peut être dispensé en e-learning, classe virtuelle ou présentiel. Les compétences acquises sont renforcées par le biais d’outils interactifs tels que des tests de positionnement, des quiz et une variété de cas cliniques. En amont et en aval de cette formation continue, une Évaluation des Pratiques Professionnelles (EPP) est effectuée.
L’Evaluation des Pratiques Professionnelles (EPP)
Est une méthode d’apprentissage basée sur votre pratique quotidienne. Elle se réalise par le biais d’un audit clinique. L’audit clinique est un outil précieux dans une démarche qualité au sein du cabinet. Il fait référence à une méthodologie précise, validée par la Haute Autorité de Santé. Une grille d’audit a été établie avec différents critères, issus des recommandations scientifiques ou des bonnes pratiques. Ces critères doivent être vérifiés sur 10 dossiers patients, selon des critères d’inclusion et d’exclusion prédéfinis par le pôle pédagogique et l’expert. Les résultats révèlent les écarts entre la pratique réelle observée et la pratique attendue ou recommandée. Cette analyse aboutit à l’identification et à la mise en œuvre d’actions visant à améliorer la qualité des soins.
Méthodes pédagogiques
« L’objectif est de rendre le participant acteur de sa formation. Les apports théoriques alterneront avec des exercices d’application dans l’objectif d’apporter des axes d’amélioration sur sa pratique ».
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Les formations e-learning Médéré
L’e-learning est une méthode d’apprentissage en ligne flexible, vous permettant de vous former quand vous le voulez et où que vous soyez.
Vous pouvez consultez les vidéos par tranche de 10 à 30 minutes par jour, dans les transports ou entre 2 consultations ! Grâce à des modules interactifs, disponibles en Programme Intégré (PI) ou Formation Continue (FC), et des ressources variées (fiche synthèse, support de présentation), vous développez vos compétences en toute autonomie, tout en ayant la possibilité de poser vos questions via un chat dédié.
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